EIT-EIC CollabPilot: pályázatok innovatív, egészségipari vállalkozásoknak

A Horizont 2020 finanszírozási program részeként az EIT Health és az Európai Innovációs Tanács (EIC) egyéves kísérleti együttműködést írt alá, amelynek célja, hogy szinergiákat hozzon létre a két szervezet között az európai innováció és az áttörést jelentő technológiák fejlesztése érdekében az egészségügyben. Az együttműködés keretében több program is várja a pályázó innovatív egészségipari vállalkozásokat.

Bővebben…

BOWI – akár 75 ezer euró digitális transzformációra

A BOWI projekt harmadik felhívásának keretében most 9 régióból – köztük Magyarországon kizárólag a Dél-Dunántúlról – pályázhatnak vállalkozások akár 60 ezer euró közvetlen támogatása (70%-os támogatási intenzitás), és akár 15 ezer euró értékű szakmai támogatásra(voucher formájában).

Bővebben…

I3 – pályázat zöld átmenet támogatására (Innovation investments Strand 2a (I3-2021-INV2a))

A zöld átmenet célja, hogy az éghajlati és környezeti kihívásokból lehetőségeket teremtsen. Az Európai Zöld Megállapodás célja, hogy Európát erőforrás-hatékony és versenyképes gazdasággá tegye. Ennek keretében az EU célul tűzi ki, hogy 2050-re klímasemlegességet érjen el, ezért ehhez jelentős beruházásokra lesz szükség. Az I3 támogatni kívánja az innovatív értéklánc-beruházásokat, a gazdaság zöld technológiával történő fellendítését és a fenntartható ipar/közlekedés megteremtését.

Bővebben…

I3 – pályázat okos gyártás támogatására (Innovation investments Strand 2a (I3-2021-INV2a))

Ez a kiírás az új vagy továbbfejlesztett termékek, eljárások vagy szolgáltatások szállításának javítására összpontosít a feldolgozóiparban. A fejlett gyártás keretében a tudást és az innovatív technológiákat komplex termékek előállítására és a folyamatok javítására használják a hulladék, a szennyezés, az anyagfelhasználás és az energiafelhasználás csökkentése érdekében. A fejlett gyártás fontos elemei a robotika, a 3D és 4D nyomtatás, a mesterséges intelligencia, valamint a modellezéshez használt nagy teljesítményű számítástechnika.

Bővebben…

I3 – pályázat digitális transzformáció támogatására (Innovation investments Strand 2a (I3-2021-INV2a))

A digitális technológiák óriási növekedési potenciált jelentenek Európa számára. Az Európa a digitális korszakra való felkészülés stratégiájának megfelelően ez a pályázati felhívás a vállalkozásokba és a közigazgatásba történő beruházásokra irányul.

Bővebben…

Karrier4.0 – online platform értékelés mentoroknak

Karrier 4.0 - kérdőív mentoroknak

Tanulási támogatás mentorok révén

Miután támogatta a fiatalokat a tanulási feladatokban végzett munkájukban, kérjük ossza meg velünk, hogyan vélekedik a tanulási támogatásról. Ezen információk összegyűjtésének segítségével szeretnénk a jövőben a mentorokat segíteni abban, hogy jobban fel tudjanak készülni a fiatalokkal való munkára. Értékelésével fontos szerepet játszik a tanulási platformhoz kapcsolódó tevékenységek továbbfejlesztésében.

1) Sok éves szakmai tapasztalattal rendelkezem.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

2) Olyan területen/ágazatban dolgozok, amelybe a fiatalok üzleti ötlete besorolható.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

3) Őszintén érdekelnek a mentoráltak és a projektjük.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

4) Empatikus vagyok, barátságos és udvarias vagyok a mentoráltakkal.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

5) A mentoráltakkal való együttműködést a kölcsönös bizalom jellemzi.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

6) Mindig könnyen elérhető vagyok a mentoráltak számára.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

7) Gyorsan és megbízhatóan válaszolok.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

8) Elegendő időt fordítok a mentoráltakra és a projektjeikre.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

9) Meghallgatom a mentoráltakat, válaszolok a kérdésekre és felvetésekre.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

10) A saját hibáimról is mesélek.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

11) Motivál, különösen akkor, ha valami nem ment jól.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

12) Reagálok a csoporton belüli konfliktusokra, és konstruktívan kezelem azokat.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

13) Azonosítom a problémákat, és támogatom a csapatot a megoldások kidolgozásában.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

14) Moderálom a vitákat, és konstruktívan hozzájárulok azokhoz.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

15) Megfelelő visszajelzést adok és figyelembe veszem a visszajelzési szabályokat.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

16) Rögzítem a csapattagok összes ötletét, és a csapatban közösen megvitatjuk azokat.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

17) Elősegítem a mentoráltak az önreflexiós képességét, hogy jobban meg tudjanak birkózni a jelenlegi helyzetükkel.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

18) Elősegítem mentoráltak kapcsolatépítési készségét, hogy jobban meg tudják valósítani az ötleteiket.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

Online tanulási platform

Az alábbi kérdések segítségével szeretnénk megismerni a véleményedet a tanulási platform használatáról, a használatával kapcsolatos lehetőségekről és ellenállásokról. A nyitott kérdések megválaszolása segít nekünk abban is, hogy az ötleteidet beépíthessük a tanulási platform további fejlesztésébe.

Lehetőségek

Hogyan értékeled a következő lehetőségeket jelentősségük szempontjából? Véleményed szerint az említett tényezők milyen mértékben használhatók, illetve bővíthetők?

19) A tanulási platform hozzájárul a mentorok és szakértők transznacionális csoportjának kialakításához.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

20) A tanulási platform használata csökkenti a tanítványok és mentorok összehozásához szükséges szervezési erőfeszítéseket.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

21) A tanulási platform használata lehetővé teszi egy bevált tanulási koncepció alkalmazását a vállalkozói és digitális készségek előmozdítására.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

22) A tanulási platform lehetővé teszi a már kipróbált tanulási koncepciók terjesztését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

23) A tanulási platform használata lehetővé teszi a mentorok számára, hogy időben visszajelzést adjanak a fiataloknak, és azonnal korrigálják az esetleges nemkívánatos fejleményeket.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

24) A tanulási platform használata nagyfokú időbeli és térbeli rugalmasságot biztosít a mentorok számára a mentorálási folyamat során, így például a hivatásukat gyakorló szakértők is mentorokká válhatnak.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

25) A tanulási platform lehetővé teszi a személyes hálózat bővítését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

26) A tanulási platform megkönnyíti a részt vevő fiatalok számára a szakértőkhöz való személyes hozzáférést.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

27) A tanulási platform használata elősegíti a fiatalok saját kezdeményezését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

28) A tanulási platform támogatja a tanulási csoportban részt vevő fiatalok kompetenciafejlesztését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

29) A tanulási sprintek lehetőséget nyújtanak a fiataloknak, hogy maguk határozzák meg a tanulási tempót.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

30) A tanulási projektek lehetővé teszik az egyénileg kiválasztott témák elmélyítését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

31) A tanulási platform révén a hosszú utakra már nincs szükség.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

Hátráltató tényezők

Hogyan értékeled a következő hátráltató tényezőket jelentősségük szempontjából? Véleményed szerint az említett tényezők milyen mértékben módosíthatók?

33) Kihívást jelent megfelelő mentorokat találni a tanulás támogatására, akik megfelelő ismeretekkel és képzettséggel rendelkeznek az agilis tanulás koncepciójával kapcsolatban.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

34) Kihívást jelent olyan mentorokat találni, akik módszertani kompetenciákkal rendelkeznek az agilis tanulás területén, pl. tanulási támogatás a tanulási sprintekben.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

35) Kihívást jelent minden résztvevő számára azonos technikai szabványokat biztosítani, hogy sikeresen használhassák a tanulási platformot.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

36) A tanulási sprintekben történő agilis tanulással kapcsolatban vannak bizonytalanságok.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

37) Kihívást jelent, hogy a tanulási csapatokban részt vevő fiatalok eltérő tudásszinttel rendelkeznek.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

38) A mentorok a szólisták szerepében látják magukat.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

39) A mentor szerepét nagyon időigényesnek élik meg.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

40) A tanulási támogatás keretében a mentoroktól elvárják, hogy az időbeosztásukkal kapcsolatban magas követelményeket teljesítsenek.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

41) A technikai problémák megnehezítik a tanulócsoporton belüli interakciót.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

42) A tanulási platform csökkenti a nonverbális kommunikációt, emiatt nehézségek merülnek fel a tanulási folyamatban.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

43) Az önszerveződési készségek hiánya nehézségekhez vezethet a tanulási folyamatban.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

44) A figyelemelterelés miatt az otthoni tanulást nehéznek élik meg.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

45) Az új tanulási módszerek és digitális tanulási eszközök sokasága miatt a tanulók úgy érzik, hogy túlterheltek.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

47) Általános észrevételek, kérdések

48) A tanulás digitális formáival kapcsolatos személyes tapasztalatok

Elektronikus szövegek (pl. elektronikus könyvek, PDF dokumentumok)
Chat szolgáltatások, pl. WhatsApp
Ismeretterjesztő videók, pl. YouTube
Elektronikus tesztek és feladatok
Tanuló platformok, pl. Moodle
Fórumok, közösségek, blogok
Tanulási appok
Office programok, pl. Word, Excel, Open-Office
Közösségi felületek, pl. Facebbok, Twitter, Instagram
Felhő szolgáltatások, pl. Google Drive, Dropbox
Kreatív munkát támogató eszközök és programok, pl. grafikai programok, videó, vagy zene készítés
Wikipedia, vagy más wiki-k
Egyéb alkalmazások

Karrier4.0 – online platform értékelés fiataloknak

Karrier 4.0 - kérdőív fiataloknak

Tanulási támogatás mentorok révén

Most, hogy már mentorok támogatásával dolgoztál néhány feladaton, nagyon érdekel bennünket, hogy mi segített neked különösen. Ezen információk összegyűjtésével szeretnénk segíteni a mentoroknak, hogy a jövőben külön figyelmet fordítsanak ezekre a szempontokra. Ezért nagyon örülnénk, ha időt szánnál arra, hogy kitöltsd ezt a névtelen kérdőívet. Értékelésével fontos segítséget nyújtasz a tanulási platform körüli tevékenységek továbbfejlesztéséhez.

1) A mentor sokéves szakmai tapasztalattal rendelkezik.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

2) A mentor olyan területen/ágazatban dolgozik, amelybe az üzleti ötleted besorolható.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

3) A mentor őszintén érdeklődik irántad és a projekted iránt.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

4) A mentor empátiával rendelkezik, barátságos és udvarias veled szemben.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

5) A mentorral való együttműködésedet a kölcsönös bizalom jellemzi.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

6) A mentor mindig könnyen elérhető számodra.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

7) A mentor gyorsan és megbízhatóan válaszol.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

8) A mentor elegendő időt fordít rád és a projektedre.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

9) A mentor meghallgat téged, válaszol a kérdésekre és felvetésekre.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

10) A mentor a saját hibáiról is mesél.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

11) A mentor motivál, különösen akkor, ha valami nem ment jól.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

12) A mentor reagál a csoporton belüli konfliktusokra, és konstruktívan kezeli azokat.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

13) A mentor azonosítja a problémákat, és támogatja a csapatot a megoldások kidolgozásában.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

14) A mentor moderálja a vitákat, és konstruktívan hozzájárul azokhoz.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

15) A mentor megfelelő visszajelzést ad, és figyelembe veszi a visszajelzési szabályokat.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

16) A mentor rögzíti a különböző csapattagok összes ötletét, és a csapatban közösen megvitatja azokat.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

17) A mentor elősegíti az önreflexiós képességedet, hogy jobban meg tudj birkózni a jelenlegi helyzeteddel.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

18) A mentor elősegíti a kapcsolatépítési készségedet, hogy jobban meg tudd valósítani az ötleteidet.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
3
1-nagyon alacsony, 5-nagyon magas

Online tanulási platform

Az alábbi kérdések segítségével szeretnénk megismerni a véleményedet a tanulási platform használatáról, a használatával kapcsolatos lehetőségekről és ellenállásokról. A nyitott kérdések megválaszolása segít nekünk abban is, hogy az ötleteidet beépíthessük a tanulási platform további fejlesztésébe.

Lehetőségek

Hogyan értékeled a következő lehetőségeket jelentősségük szempontjából? Véleményed szerint az említett tényezők milyen mértékben használhatók, illetve bővíthetők?

19) A tanulási platform hozzájárul a mentorok és szakértők transznacionális csoportjának kialakításához.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

20) A tanulási platform használata csökkenti a tanítványok és mentorok összehozásához szükséges szervezési erőfeszítéseket.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

21) A tanulási platform használata lehetővé teszi egy bevált tanulási koncepció alkalmazását a vállalkozói és digitális készségek előmozdítására.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

22) A tanulási platform lehetővé teszi a már kipróbált tanulási koncepciók terjesztését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

23) A tanulási platform használata lehetővé teszi a mentorok számára, hogy időben visszajelzést adjanak a fiataloknak, és azonnal korrigálják az esetleges nemkívánatos fejleményeket.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

24) A tanulási platform használata nagyfokú időbeli és térbeli rugalmasságot biztosít a mentorok számára a mentorálási folyamat során, így például a hivatásukat gyakorló szakértők is mentorokká válhatnak.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

25) A tanulási platform lehetővé teszi a személyes hálózat bővítését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

26) A tanulási platform megkönnyíti a részt vevő fiatalok számára a szakértőkhöz való személyes hozzáférést.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

27) A tanulási platform használata elősegíti a fiatalok saját kezdeményezését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

28) A tanulási platform támogatja a tanulási csoportban részt vevő fiatalok kompetenciafejlesztését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

29) A tanulási sprintek lehetőséget nyújtanak a fiataloknak, hogy maguk határozzák meg a tanulási tempót.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

30) A tanulási projektek lehetővé teszik az egyénileg kiválasztott témák elmélyítését.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

31) A tanulási platform révén a hosszú utakra már nincs szükség.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

Hátráltató tényezők

Hogyan értékeled a következő hátráltató tényezőket jelentősségük szempontjából? Véleményed szerint az említett tényezők milyen mértékben módosíthatók?

33) Kihívást jelent megfelelő mentorokat találni a tanulás támogatására, akik megfelelő ismeretekkel és képzettséggel rendelkeznek az agilis tanulás koncepciójával kapcsolatban.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

34) Kihívást jelent olyan mentorokat találni, akik módszertani kompetenciákkal rendelkeznek az agilis tanulás területén, pl. tanulási támogatás a tanulási sprintekben.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

35) Kihívást jelent minden résztvevő számára azonos technikai szabványokat biztosítani, hogy sikeresen használhassák a tanulási platformot.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

36) A tanulási sprintekben történő agilis tanulással kapcsolatban vannak bizonytalanságok.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

37) Kihívást jelent, hogy a tanulási csapatokban részt vevő fiatalok eltérő tudásszinttel rendelkeznek.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

38) A mentorok a szólisták szerepében látják magukat.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

39) A mentor szerepét nagyon időigényesnek élik meg.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

40) A tanulási támogatás keretében a mentoroktól elvárják, hogy az időbeosztásukkal kapcsolatban magas követelményeket teljesítsenek.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

41) A technikai problémák megnehezítik a tanulócsoporton belüli interakciót.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

42) A tanulási platform csökkenti a nonverbális kommunikációt, emiatt nehézségek merülnek fel a tanulási folyamatban.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

43) Az önszerveződési készségek hiánya nehézségekhez vezethet a tanulási folyamatban.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

44) A figyelemelterelés miatt az otthoni tanulást nehéznek élik meg.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

45) Az új tanulási módszerek és digitális tanulási eszközök sokasága miatt a tanulók úgy érzik, hogy túlterheltek.

3
1 - nem fontos, 5 - rendkívül fontos
Módosíthatóság
50
0% - egyáltalán nem magas, 100% - Nagyon magas

47) Általános észrevételek, kérdések

A tanulás digitális formáival kapcsolatos személyes tapasztalatok

Elektronikus szövegek (pl. e-könyvek, pdf)
Chat szolgáltatások, pl. WhatsApp
Ismeretterjesztő videók, pl. YouTube
Digitális tanuló játékok, szimulációk
Elektronikus tesztek, vagy feladatok
Fórumok, közzösségek, blogok
Tanuló appok
Office programok, pl. Word, Excel, Open-Office
Közösségi felületek, pl. Facebook, Twitter, Instagram
Felhő szolgáltatások, pl. Google Drive, Dropbox
Kreatív munkát támogató eszközök és programok, pl. grafikai programok, videó, vagy zene készítés
Wikipedia, vagy más wiki-k
Egyéb alkalmazások

Home office munkaügyi fórum – elégedettségi kérdőív

Ahhoz, hogy mi is fejlődhessünk, és fejleszthessük szolgáltatásaink és eseményeink színvonalát, fontos számunkra a visszacsatolás. Kérjük, szánjon néhány percet az alábbi elégedettségi kérdőív kitöltésére.
Köszönjük!

 

This form is currently closed for submissions.

Nemzetközi iparjogvédelmi statisztika

A Szellemi Tulajdon Világszervezete (WIPO) megjelentette a tavalyi nemzetközi iparjogvédelmi statisztikákat tartalmazó kiadványát. A World Intellectual Property Indicators (WIPI) 2021 mintegy 150 nemzeti és regionális hatóság legfrissebb adatainak összegzése alapján készült.

Bővebben…