Gyakorlatorientált vezetőképzés

A gyakorlatorientált vezetőképzés céljai:

  • Az új vezetőket segíteni abban, hogy minél előbb és tudatosan alakítsák ki vezetői identitásukat, minél előbb legyenek eredményesek.
  • A tapasztalt vezetők fel tudják dolgozni, korszerű vezetői modellekhez tudják kötni tapasztalataikat, és meg tudjanak újulni.
  • A képzésen résztvevő vezetők között fejlődjön az együttműködés, erősödjön a kapcsolat, az egymás gyakorlata iránti kíváncsiság.
    Bővebben…

Ingyenes szakmatanulás, pályaválasztás, vállalkozásindítás – hiánypótló honlap készült

Az egész életen át tartó tanulást, az ingyenes szakmához jutást, az elhelyezkedést, a munkaerőpiaci érvényesülést támogatja a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara által létrehozott Baranya megyei szakképzési, felnőttképzési portál: https://kepzesbaranya.hu/

Bővebben…

Pályaorientációs tevékenységek felmérése szakemberek részére

Pályaorientációs tevékenységek felmérése szakemberek részére

Tisztelt Pályaorientációs Kolléga!
Kérem, segítse munkámat és szánjon 10 percet az alábbi kérdőív kitöltésére, mellyel az általános iskolák tudatos pályaorientáció támogatása érdekében végzett tevékenységeit vizsgálom. A kérdőív a pályaorientációs szakemberek tapasztalatainak, véleményének összegzését célozza.

A felmérést végző: Piacsek László Zoltán a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara humánerőforrás fejlesztési projektiroda vezetője, a Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának Jogi szakokleveles köznevelési szakember szakirányú továbbképzési szak hallgatója
Elérhetőségek: ; 72/507-141

1. A kitöltő beosztása
2. Az ország, melyik régiójában tevékenykedik pályaorientációs szakemberként?
2.a. Azon belül melyik megyében, megyékben dolgozik (több válasz is megjelölhető)?
3. Tapasztalatai alapján az általános iskolákban:
4. Tapasztalatai alapján a tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott egy tanítás nélküli munkanapot mely kizárólag pályaorientációs célra használható fel:
5. Tapasztalatai alapján az általános iskolák pályaorientációs napja milyen elemeket tartalmaz (több válasz is megjelölhető)?
6. Tapasztalatai alapján az általános iskolák milyen, a tematikus pályaorientációs napon kívüli órákat, rendezvényeket tartanak, illetve szerveznek diákjaik, továbbá szüleik számára (több válasz is megjelölhető)?
7. Véleménye, tapasztalatai alapján milyen tényezők befolyásolják leginkább a tanulók pályaorientációját, illetve pályaválasztását (több válasz is megjelölhető)?
8. Tapasztalatai alapján az általános iskolák követik-e az elballagott diákjaik további iskolai életútját, sikereit?
9. Tapasztalatai alapján az általános iskolák mely szervezettel, szervezetekkel állnak kapcsolatban diákjaik pályaorientációjának támogatására (több válasz is megjelölhető)?

Pályaorientációs szakembereknek szóló kérdőív

Pályaorientációs tevékenységek felmérése szakemberek részére

Tisztelt Pályaorientációs Kolléga!
Kérem, segítse munkámat és szánjon 10 percet az alábbi kérdőív kitöltésére, mellyel az általános iskolák tudatos pályaorientáció támogatása érdekében végzett tevékenységeit vizsgálom. A kérdőív a pályaorientációs szakemberek tapasztalatainak, véleményének összegzését célozza.

A felmérést végző: Piacsek László Zoltán a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara humánerőforrás fejlesztési projektiroda vezetője, a Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának Jogi szakokleveles köznevelési szakember szakirányú továbbképzési szak hallgatója
Elérhetőségek: ; 72/507-141

1. A kitöltő beosztása
2. Az ország, melyik régiójában tevékenykedik pályaorientációs szakemberként?
2.a. Azon belül melyik megyében, megyékben dolgozik (több válasz is megjelölhető)?
3. Tapasztalatai alapján az általános iskolákban:
4. Tapasztalatai alapján a tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott egy tanítás nélküli munkanapot mely kizárólag pályaorientációs célra használható fel:
5. Tapasztalatai alapján az általános iskolák pályaorientációs napja milyen elemeket tartalmaz (több válasz is megjelölhető)?
6. Tapasztalatai alapján az általános iskolák milyen, a tematikus pályaorientációs napon kívüli órákat, rendezvényeket tartanak, illetve szerveznek diákjaik, továbbá szüleik számára (több válasz is megjelölhető)?
7. Véleménye, tapasztalatai alapján milyen tényezők befolyásolják leginkább a tanulók pályaorientációját, illetve pályaválasztását (több válasz is megjelölhető)?
8. Tapasztalatai alapján az általános iskolák követik-e az elballagott diákjaik további iskolai életútját, sikereit?
9. Tapasztalatai alapján az általános iskolák mely szervezettel, szervezetekkel állnak kapcsolatban diákjaik pályaorientációjának támogatására (több válasz is megjelölhető)?

 

Pályaorientációs tevékenységek felmérése

Pályaorientációs tevékenységek felmérése

Tisztelt Igazgató Asszony! Tisztelt Igazgató Úr! Tisztelt pályaorientációs feladatokkal megbízott Munkatárs!
Kérem segítse munkámat és szánjon 10 percet az alábbi kérdőív kitöltésére, mellyel a Baranya megyei általános iskolák tudatos pályaorientáció támogatása érdekében végzett tevékenységeit vizsgálom.

A felmérést végző: Piacsek László Zoltán a Pécs-Baranyai Kereskedelmi és Iparkamara humánerőforrás fejlesztési projektiroda vezetője, a Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Karának Jogi szakokleveles köznevelési szakember szakirányú továbbképzési szak hallgatója
Elérhetőségei: ; 72/507-141

1. Az iskola milyen típusú településen található?
2. Az iskolában van-e pályaorientációs szakirányú végzettséggel rendelkező munkatárs (több válasz is megjelölhető)?
3. Az iskolában:
4. A kollégák közül vett-e részt bárki is az elmúlt 5 évben pályaorientációs témájú továbbképzésen, szakmai fórumon?
5. A tanév rendjéről szóló rendeletben meghatározott egy tanítás nélküli munkanapot mely kizárólag pályaorientációs célra használható fel:
6. Pályaorientációs napjuk rendezvényei milyen elemeket tartalmaznak (több válasz is megjelölhető)?
7. Milyen, a tematikus pályaorientációs napon kívüli órákat, rendezvényeket tartanak, illetve szerveznek diákjaik, illetve szüleik számára (több válasz is megjelölhető)?
8. Véleménye, tapasztalata alapján milyen tényezők befolyásolják leginkább a tanulók pályaorientációját, illetve pályaválasztását? - Több válasz is megjelölhető.
9. Részt vettek-e, akár főpályázóként, akár csak partnerként, vagy résztvevőként az elmúlt 5 évben pályaorientációs témájú pályázaton?
9.a. Ha igen (több válasz is megjelölhető)
10. Követik-e az iskolából elballagott diákjaik további iskolai életútját, sikereit?
11. Mely szervezettel, szervezetekkel állnak kapcsolatban diákjaik pályaorientációjának támogatására (több válasz is megjelölhető)?
12. Az alábbiak közül mely pályaorientációt támogató honlapokat, illetve szolgáltatásaikat ismeri (több válasz is megjelölhető)?